Hejt i mowa nienawiści to zjawiska, które coraz częściej dotykają młodych ludzi, zarówno w przestrzeni szkolnej, jak i w Internecie. Mogą przyjmować formę obraźliwych komentarzy, wyśmiewania, wykluczania, gróźb czy rozpowszechniania krzywdzących treści. Choć często zaczynają się „od słów”, ich skutki są bardzo realne i mogą prowadzić do obniżenia poczucia własnej wartości, izolacji, a nawet poważnych kryzysów psychicznych. Dlatego reagowanie na hejt nie jest kwestią opinii, lecz elementem bezpieczeństwa uczniów.

Pamiętajcie, że milczenie w obliczu hejtu sprzyja jego eskalacji. Brak reakcji bywa odbierany jako przyzwolenie, a osoby doświadczające przemocy słownej mogą czuć się pozostawione same sobie. Właśnie w tym miejscu szczególną rolę może odegrać samorząd uczniowski, który ma realny wpływ na kształtowanie postaw i norm w szkolnej społeczności.

🧭 Dlaczego samorząd ma znaczenie?

Samorząd uczniowski jest naturalnym reprezentantem głosu młodzieży. Może inicjować rozmowy o granicach, szacunku i odpowiedzialności za słowa, a także jasno komunikować, że hejt nie jest akceptowanym elementem życia szkolnego. Takie działania pomagają budować wspólne rozumienie tego, czym jest mowa nienawiści i dlaczego nie można jej bagatelizować.

Samorząd może także pełnić rolę sygnałową, pokazując, że reagowanie jest normą, a nie wyjątkiem. Gdy uczniowie widzą, że ich przedstawiciele zabierają głos, wspierają osoby doświadczające hejtu i współpracują z nauczycielami, łatwiej im samym przełamać obojętność i strach przed reakcją.

⚠️ Pamiętajcie, że:

• hejt to forma przemocy, nawet jeśli nie dochodzi do kontaktu fizycznego,

• słowa mogą ranić równie mocno jak czyny,

• reagowanie chroni nie tylko ofiarę, ale także całą społeczność szkolną.

Reagowanie nie musi oznaczać konfrontacji. Czasem wystarczy przerwanie sytuacji, okazanie wsparcia osobie poszkodowanej lub zgłoszenie sprawy odpowiednim osobom. Samorząd może promować takie postawy, pokazując, że odpowiedzialna reakcja ma wiele form i zawsze jest lepsza niż obojętność.

🤝 Budowanie kultury reagowania

Kultura reagowania opiera się na przekonaniu, że każdy ma wpływ na atmosferę w szkole. Samorząd, inicjując kampanie informacyjne, spotkania czy akcje uświadamiające, może wzmacniać empatię i odpowiedzialność za słowo. Ważne jest także przypominanie, gdzie można szukać pomocy w sytuacjach hejtu – u wychowawcy, pedagoga, psychologa szkolnego czy innych instytucji wsparcia.

Tworzenie bezpiecznej przestrzeni do rozmowy o hejcie pozwala uczniom lepiej rozumieć konsekwencje swoich działań i uczy, że różnorodność poglądów czy doświadczeń nie usprawiedliwia przemocy słownej. To szczególnie istotne w szkołach zawodowych, gdzie uczniowie pochodzą z różnych środowisk i wcześnie wchodzą w dorosłe role społeczne.

Szacunek jako fundament bezpieczeństwa

Reagowanie na hejt i mowę nienawiści to inwestycja w bezpieczeństwo psychiczne uczniów i jakość relacji w szkole. Samorząd uczniowski, podejmując działania w tym obszarze, pokazuje, że bezpieczeństwo to nie tylko procedury i regulaminy, ale przede wszystkim codzienne postawy, wzajemny szacunek i gotowość do reagowania na krzywdę innych.